Het eigendom van de school zijn de dingen die alle studenten in de plaats hebben en die moeten worden verdedigd als een soort recht voor iedereen om ervan te profiteren en te werken om alle diensten en aandacht te bieden om alles te bieden dat kenmerkend is voor bewustzijn en begeleiding om de eigendommen van de school te behouden.
Het behoren tot de plaats moet worden ingeprent, en er moet worden nagedacht over manieren om de plaats te behouden, en er moeten strikte wetten en grondslagen worden ingevoerd voor straf voor iedereen die met de school en het meubilair knoeit.
Inleiding tot een schoolradio over het behoud van schooleigendommen
Vandaag hebben we een afspraak met een belangrijke schooluitzending die we allemaal nodig hebben en we moeten ons bewustzijn ervan vergroten, namelijk hoe we openbaar eigendom kunnen behouden. De islam beval ons om openbaar eigendom te behouden en er niet mee te knoeien en het achter te laten voor komende generaties.
Radio over het behoud van openbaar bezit
- Publiek eigendom is al het eigendom van de staat en dient een groot aantal burgers in hetzelfde land. Het is geen dienst voor een individu of een familie, maar het voordeel is voor alle leden van de samenleving in de plaats.
- Voorbeelden van bestaand openbaar eigendom zijn parken, openbare vervoermiddelen, markten, straten en andere soortgelijke eigendommen die alle burgers dienen en onder het dak van één land bestaan. Publiek eigendom wordt beschouwd als openbaar eigendom voor elke burger en is niet een specifiek aantal eigendommen. individuen, of het is geen eigendom van een specifieke instantie, of er wordt belasting over betaald om er voordeel uit te halen.
- De staat werkt eraan om verschillende faciliteiten te ontwikkelen en aan te bieden en om meer diensten te verlenen om de burgers van de staat te dienen, dus het is onze plicht jegens die eigendommen om ze te behouden en om onze band met hen te zijn en ze te beschermen tegen geknoei en corruptie.
- De staat stelt strikte wetten en regels vast om met openbaar eigendom om te gaan en het op zijn plaats te houden. Het moet zo worden toegepast dat elke persoon die corruptie van staatseigendommen veroorzaakt en elke persoon die zichzelf smeekt om openbaar eigendom van de staat wordt gestraft.
- Net zoals de islam verduidelijkte hoe openbaar eigendom te behouden, zo adviseerde de profeet (moge Allah's gebeden en vrede zij met hem) ons om het te behouden, en hij zei: "Het verwijderen van schadelijke dingen van de weg is liefdadigheid." en zegeningen zij met hem): "Verbrand geen kerk, ontwortel geen boom, vernietig geen moskee, verdrink geen palmbomen. En vernietig de trouw niet."
Paragraaf van de Heilige Koran over het behoud van eigendom
قال (تعالى): “الرَّحْمَنُ (1) عَلَّمَ الْقُرْآنَ (2) خَلَقَ الْإِنْسَانَ (3) عَلَّمَهُ الْبَيَانَ (4) الشَّمْسُ وَالْقَمَرُ بِحُسْبَانٍ (5) وَالنَّجْمُ وَالشَّجَرُ يَسْجُدَانِ (6) وَالسَّمَاءَ رَفَعَهَا وَوَضَعَ الْمِيزَانَ (7) أَلَّا تَطْغَوْا فِي الْمِيزَانِ (8 ) وَأَقِيمُوا الْوَزْنَ بِالْقِسْطِ وَلَا تُخْسِرُوا الْمِيزَانَ (9) وَالْأَرْضَ وَضَعَهَا لِلْأَنَامِ (10) فِيهَا فَاكِهَةٌ وَالنَّخْلُ ذَاتُ الْأَكْمَامِ (11) وَالْحَبُّ ذُو الْعَصْفِ وَالرَّيْحَانُ (12) فَبِأَيِّ آلَاءِ رَبِّكُمَا تُكَذِّبَانِ (13) خَلَقَ الْإِنْسَانَ مِنْ صَلْصَالٍ كَالْفَخَّارِ (14) وَخَلَقَ الْجَانَّ مِنْ مَارِجٍ van vuur (15) Welke van de gunsten van uw Heer zouden jullie beiden ontkennen? (16)
Praten over het behoud van het openbare eigendom van de schoolradio
Op gezag van Ka'b bin Ayyad (moge God tevreden met hem zijn), zei hij: Hij (moge God hem zegenen en vrede schenken) zei: “Voor elke natie is er een verleiding, en de verleiding van mijn natie is geld."
Verteld door al-Tirmidhi
Een schoolradioprogramma over het behoud van schooleigendommen
Het behoud van schooleigendommen of openbare eigendommen was geen gemakkelijke en eenvoudige zaak, maar er zijn veel manieren die leerlingen op scholen aansporen om hun scholen te behouden en burgers aansporen om eigendommen in het land te behouden door een aantal stappen te nemen en ze in alle onderwijsprogramma's toe te passen. plaatsen.
- Toekomstige generaties studenten en kinderen op scholen moeten worden voorgelicht over hoe ze hun openbare eigendommen kunnen behouden, een liefde voor verbondenheid kunnen cultiveren, straten en hun netheid en vervoer kunnen onderhouden, en niet kunnen schrijven of ermee kunnen knoeien.
- Werk aan het verdelen van taken die verband houden met het behoud van openbaar eigendom in gebedshuizen, dring er bij hen op religieus en moreel aan, verspreid bewustzijn en wederopbouw, en zoek naar manieren om openbaar eigendom te behouden en niet te vernietigen, en dat openbaar eigendom van ons is en van toekomstige generaties.
- De staat moet verplichte en strikte wetten en wetgeving uitvaardigen die overtreders en vandalen van openbaar eigendom ter verantwoording roepen, om niet met de plaats te knoeien en om iedereen te intimideren die zich voorstelt dat hij met staatseigendom knoeit en het niet bewaart.
- De belangrijkste rol bij het behoud van openbaar eigendom is de rol van de media, aangezien het de gemakkelijkste manier is om burgers te bereiken, of het nu gaat om televisie, internet, sociale media en andere plaatsen die nieuws publiceren, en dat bewustzijn wordt verspreid over het belang van publiek eigendom.
- Aanplakbiljetten op straat en slogans die aandringen op het behoud van openbaar bezit en het belang ervan, en dat een aantal groepen in de samenleving vrijwilligerswerk doen in instellingen van het maatschappelijk middenveld om bewustzijn en cultuur op straat te verspreiden.
Publiek eigendom is van ons en van toekomstige generaties, dus we moeten zelf het initiatief nemen om het te behouden en anderen te informeren over het belang ervan.
Wist je dat voor een schoolradio over het behoud van schooleigendommen
Het meeste stof in huis is dode huid.
Mannen kunnen kleinere letters lezen, terwijl vrouwen beter kunnen horen.
Ieder mens heeft een andere tongafdruk, net als de vingerafdrukken van de ogen en vingers.
Vrouwen knipperen bijna twee keer zo vaak als mannen.
De ogen blijven vanaf de geboorte hun normale grootte, terwijl de neus en oren niet stoppen met groeien.
Als je slechts een uur een koptelefoon draagt, vermeerdert het aantal bacteriën in je oren met 700 keer.
Het hart klopt 100000 keer per dag.
Er zijn meer microscopisch kleine organismen op het lichaam van een enkel mens dan er mensen op aarde zijn.
De calorieën die een persoon consumeert bij het kauwen van selderij zijn meer dan de calorieën die erin aanwezig zijn.
Als je naar Pluto zou kunnen vliegen, zou de reis meer dan 800 jaar duren.
Het gewicht van een lichaam van tweehonderd kilogram op aarde is gelijk aan 76 kilogram op Mars, vanwege de lage zwaartekracht in verhouding tot de zwaartekracht van de aarde.
Astronauten kunnen niet huilen in de ruimte vanwege het gebrek aan zwaartekracht en daardoor het onvermogen om tranen te vergieten.
Zonlicht kan een omtrek bereiken van 80 meter.
Conclusie over het behoud van schooleigendommen voor schoolradio
We hopen dat alle studenten de school behouden en niet knoeien met het meubilair, eigendommen, apparaten, enz., en dat het schoon en in een goede staat zal blijven, en dat we het voor toekomstige generaties zullen achterlaten. uw tweede huis, dus het moet behouden blijven.
